Animations pédagogiques - IEP3
Code produit
ENS-EGEN132
Contexte et contenu
Accompagnement des enseignants sur les différentes pratiques professionnelles
La journée de d'école : les EDT, les temps d'apprentissage, la structuration des apprentissages, les situations ritualisées, la différenciation.
- Apports théoriques, didactiques, pédagogiques : les CPS, les gestes professionnels, les outils et supports.
- Apports théoriques : les activités adaptées, l'encouragement à l'entraide, la valorisation de la diversité, l'évaluation positive.
- Echange de pratiques.
- Apports didactiques et pédagogiques : démarches, croisement entre enseignements, textes non narratifs.
- Comment construire et développer l'esprit critique chez les élèves ?
- Quelles ressources pour les enseignants ?
Public
Enseignants de l'IEP3
formateurs
Professeure de français à l'INSPE
Secrétaires CCEP de la circonscription
Enseignants spécialisés
Psychologues scolaires
Maîtres formateurs
Conseilleurs pédagogiques de circonscription et du service pédagogique
Objectifs
- Améliorer l'efficacité des temps d'apprentissage à la maternelle en mettant en place des pratiques pédagogiques variées, adaptées et différenciées, favorisant l'engagement actif des élèves et la continuité des apprentissages
- Définir et développer les compétences psychosociales chez les élèves
- Intégrer les CPS dans les gestes professionnels des enseignats
- Favoriser l'expression orale et l'interaction entre les élèves à travers des jeux de rôle et des activités ludiques, afin de dévolopper leur vocabulaire, leur confiance en eux et leur capacité à structurer leurs idées
- Favoriser la coopération et l'inclusion des élèves à travers des activités sportives adaptées, permettant à chaque enfant de participer, de développer ses compétences motrices et de renforcer ses interactions sociales
- Initier les élèves aux fondamentaux de l'écriture en utilisant des activités ludiques pour développer leur reconnaissance des lettres, la conscience phonologique et leur capacité à créer des premières formes de textes
- Définir et développer les compétences psychosociales chez les élèves
- Intégrer les CPS dans les gestes professionnels des enseignants
- S'approprier la démarche d'apprentissage de l'orthographe
- Mettre en lien l'apprentissage de l'orthographe lexicale et la progression de la lecture code au CE1
- Présenter des situations d'apprentissage (dictées et copie)
- S'approprier les démarches en technologie pour réaliser un objet technique
- S'approprier les démarches d'apprentissage en histoire et les activités en lien
Modalités
Evaluation à chaud effectué en fin de formation.
Un questionnaire d'auto-évaluation est proposé en fin de formation pour mesurer les progrès réalisés par les participants.
Durée
0.5 jour (3 heures)
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