Famille de formation

Préparation des enseignants spécialisés au CAPPEI. 

Annexe III - 2c - 2

• Méthodologie pour une observation et une évaluation de l'élève coordonnées avec les autres professeurs

Annexe III - 2a - 2

• Des besoins semblables pour tous les élèves (langage, lire/écrire à l'adolescence, mémoire et raisonnement, temps et espace, capactiés motrices, capacités perceptives et attentionnelles, sociabilisation et autonomie)
• Identification des pratiques d'adaptation habituellement utilisées : avantages, limites et inconvénients (adaptation et variation des modes de pensée , adaptation quantitative et qualitative de la tâche, étayage et suppression progressive, adapatation des supports)
• Identification des difficultés les plus fréquentes et les pratiques d'enseignement habituelles pour définir les besoins les plus communs (perception , maintien des informations en vue de leur traitement, planification, execution et contrôle)