Formation de formateurs : apprendre de l’expérience
Contexte et contenu
Les formateurs d'adultes travaillent sur et avec l’expérience humaine, dans une variété de circonstances. Il s'agit alors d'identifier et mobiliser des pratiques pédagogiques utilisant l’expérience des participants pour favoriser les apprentissages
Cette formation apporte des perspectives nouvelles à des formateurs dans leur professionnalisation, les aide à réfléchir sur leur propre expérience pour tendre vers la posture de praticien réflexif.
Webinaire de découverte
- L’autobiographie raisonnée
- L’instruction au sosie
- L’enquête appréciative
- Le récit d’expérience
- Les récits, le récit de vie
- Le modèle actanciel - le voyage du héros
- L’incorporation de l’expérience par l’action
- Le journal d’apprentissage
- Le « bildung roman »
- La systématisation de l’expérience
Présentiel
- Ecriture de textes sur des expériences marquantes et apprenantes
- Interviews croisés en mode appreciative inquiry
- Expérimentation ou approfondissement d'une technique découverte en webinaire
- Pratique du cercle
- Partage d'expérience
- Journaling
- Plan d'action post-formation
Formateurs d'adultes
Etre agréé formateur d'adulte par Direction du travail de l'emploi et de la formation professionnelle de la Nouvelle-Calédonie
Méthodes expositives sur le webinaire. En regroupement, la démarche inductive est privilégiée, mais l’ensemble des méthodes sont mobilisées, expérimentées et analysées, afin de développer les approches métacognitives et expérientielles.
- Repérer des situations où l’appel à l’expérience des apprenants enrichit les apports de formateur
- Disposer d’un outil “enquête appréciative” pour aborder l’expérience
- Disposer d’un questionnement (outil de journaling) pour soi et ses stagiaires sur l’exploration de l’expérience
- Cultiver un état d’esprit de croissance au regard de son expérience
- Evaluation formative
