Famille de formation

Les enseignants et formateurs de l'Université de la Nouvelle-Calédonie maîtrisent la pédagogie et disposent d’une palette d’outils qu’il est possible d’enrichir pour faire face à une variété de situations et de public de niveau différent.

Cette formation approfondit les pratiques andragogiques en abordant 4 dimensions clés : l’apprenance - attitude favorable au désir d’apprendre ; la transformation de la posture - du formateur au facilitateur ; le corps et la manière d’apprendre à se disposer ; l’écoute et la qualité de dialogue.

Faire évoluer sa posture avec l’apprenance :

• Introduction à l'apprenance et à la motivation.
• Techniques pour stimuler l'engagement
• Impact des dynamiques de groupe sur l’apprentissage
• Différences entre formateur et facilitateur
• Comment mettre en place une approche de facilitation
• Importance de l’autonomie des apprenants
• Exposé sur l’apprenance et l’apprendre à apprendre ensemble(pairagogie)

Pratiques expérimentées :

• De la question brûlante à la question puissante
•  T-shirt ressource
• Enquête appréciative
• Exercice du journal de bord
• Débat mouvant
• Cercle d’expérience

Se disposer en groupe physiquement et mentalement : 

• Le corps et la manière d’apprendre à se disposer
• Utiliser le corps comme un outil de présence et de connexion dans l’apprentissage
• Concepts de présence corporelle et d’ancrage
• Techniques corporelles pour renforcer l’attention et l’engagement
• Importance de la gestion de l’énergie corporelle
• Introduction à l’écoute active et aux niveaux d’écoute
• Techniques de gestion du dialogue
• Impact de l’écoute sur la qualité des échanges
• Exposé sur les 4 niveaux d’écoute et le dialogue de Bohm 

Pratiques expérimentées :

• Respiration et presencing
• Nœud humain et mémoire transactive
• Ancrage corporel
• Écoute profonde
• Dialogue de Bohm
• Cercle Samoan